300 Problemas De Razonamiento Aritmetico (edición En Español

Descripción

300 Problemas de Razonamiento Aritmetico (Spanish Edition)

Description:
El presente Texto de Apoyo contiene 300 Problemas de Razonamiento Matematico, especificamente de naturaleza aritmetica, la cual es una rama de la matematica tan elemental como antigua, que nos permite resolver problemas de suma utilidad dentro de nuestro convivir diario; el presente se caracteriza por requerir el conocimiento de las cuatro operaciones fundamentales con sus respectivas pagina presenta cinco Problemas de Razonamiento Aritmetico, cada problema esta planteado lo mas detalladamente posible, en la parte inferior izquierda contiene celdas para apuntar los datos respectivos junto con el resultado final y en la parte inferior derecha se muestra el espacio para el procedimiento. Las ultimas paginas contienen los resultados de dichos idea principal no es el de sustituir al maestro o darle una herramienta para que llene de contenidos a sus estudiantes, sino el de fortalecer las dimensiones del SABER y la dimension del HACER y que los 300 Problemas de Razonamiento Aritmetico sirvan de base para debates, discusiones para afirmar, desechar o complementar los saberes y conocimientos de nuestros hogares, comunidades, del Internet, de los documentales televisivos, innumerables oportunidades durante el desarrollo curricular exigimos a nuestros estudiantes que aprendan los conceptos del tema, asi como tambien realicen las tareas y trabajos practicos; pero lamentablemente los tiempos cambian y mucho mas ahora que estamos inmersos en lo que son las tecnologias de comunicacion; por lo que ya no es suficiente que los estudiantes desarrollen las Dimensiones del Saber y el Hacer, sino que se incluya sustancialmente las Dimensiones del Ser y el Decidir dirigidos al fortalecimiento de los valores, la etica y la moral para el Vivir Bien en armonia con la Madre Tierra y el Cosmos. Es de relevancia desarrollar las cuatro Dimensiones a la vez ya que si faltase una de ellas nos veriamos en un predicamento muy complicado; realizando una comparacion mas correcta seria la de una mesa con cuatro patas donde si faltase una dos o tres patas, esta no es seguimos exigiendo a nuestros estudiantes conceptos (Dimension del SABER) y que realicen sus tareas (Dimension del HACER) seran personas conocedores y hacedores pero sin valores (Dimension del SER y DECIDIR).Ejemplo:
Un politico que conoce y hace pero es corrupto; una autoridad que sabe como hacer las cosas pero pide su tajada de dinero siempre; una persona que te lo arregla algo pero te cobra muy caro por solo exigimos que tengan conocimiento (Dimension del SABER) y que desarrollen valores (Dimension del SER y DECIDIR) seran personas conocedores y con valores pero que no lo practican (Dimension del HACER). Ejemplo:
Un sabio sonador frustrado que nunca hace nada; un companero que sabe que su autoridad hace mal pero cuando lo quieren elegir a el, no quiere ser autoridad; una persona que se queja de todo y de nada pero nunca quiere hacerse cargo de solo exigimos que practiquen (Dimension del HACER) y que desarrollen valores (Dimension del SER y DECIDIR) seran personas que hacen y con valores pero que no tienen conocimiento (Dimension del SABER). Ejemplo:
Un trabajador con buenas intenciones pero que no progresa nunca; alguien que quiere ser elegido pero despues no sabe que hacer; una persona que se brinda porque nadie mas se brindo y hace las cosas pero le sale mal.