50 Myths And Lies That Threaten America S Public Schools Th, De Berliner, David C.. Editorial Teachers College Press, Tapa Blanda En Inglés, 2014

Descripción

Dos de las voces más respetadas en educación y un equipo de jóvenes académicos identifican 50 mitos y mentiras que amenazan las escuelas públicas de América. Con información contundente y un toque de humor, Berliner, Glass y sus Asociados separan los hechos de la ficción en esta mirada integral a la reforma educativa moderna. Explican cómo el mito del fracaso de la educación pública ha sido creado y perpetuado en gran parte por intereses políticos y económicos que buscan beneficiarse de su destrucción. También exponen una variedad de organizaciones y medios que intencionalmente desvirtúan los hechos. Muchos de estos grupos sugieren que su objetivo es un servicio imparcial en el interés público cuando, en realidad, representan intereses políticos y financieros estrechos. Cuando es pertinente, los autores nombran a los promotores de estas decepciones y señalan cómo se benefician al fomentar creencias erróneas. Este provocador libro presenta ensayos breves sobre temas importantes para proporcionar a cada representante electo, administrador escolar, miembro de la junta escolar, docente, padre y ciudadano preocupado, mucho material para reflexionar, así como conocimiento confiable de fuentes autorizadas.

Reseña: “Este valioso libro nuevo examina de manera contundente algunas de las peores ideas promovidas por los reformadores escolares en todo el país como formas de mejorar la educación pública.” - The Washington Post. “Cualquiera involucrado en la toma de decisiones sobre las escuelas de hoy debería leer este libro.” - Linda Darling-Hammond, Universidad de Stanford. “Un libro oportuno y contundente. Los docentes de nuestros hijos estarán agradecidos.” - Jonathan Kozol, educador y autor. “Una obra maestra.” - W. James Popham, profesor emérito, UCLA. “Si te importa el futuro de la educación pública, no debes ignorar este libro.” - Andy Hargreaves, Lynch School of Education, Boston College.

Sobre los autores: David C. Berliner es un psicólogo educativo y autor de bestsellers. Fue profesor y decano de la Mary Lou Fulton Teachers College en la Universidad Estatal de Arizona. Gene V Glass es investigador senior en el National Education Policy Center y profesor de investigación en la Escuela de Educación de la Universidad de Colorado Boulder. Sus Asociados son los destacados PhDs y PhDs en formación de sus respectivas instituciones.