Action Research In Education: A Practical Guide, De Efron, Sara Efrat., Vol. 1. Editorial The Guilford Press, Tapa Blanda, Edición Second Edition En Inglés, 2019

Descripción

Acclaimed as a text and professional development tool, this user-friendly resource has now been revisado y actualizado, y ofrece una cobertura ampliada de la investigación-acción colaborativa (CAR) y la investigación-acción participativa (PAR). Educadores en formación y en servicio obtienen orientación crucial paso a paso para llevar a cabo estudios basados en el aula y la escuela para mejorar sus prácticas de enseñanza. Organizado para reflejar el ciclo completo de la investigación-acción, el libro proporciona una cobertura equilibrada de enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos. Vignettes vívidas y ejemplos ilustran enfoques de investigación para una variedad de situaciones de enseñanza y aprendizaje, materias escolares y grupos de edad (PreK-12). Los lectores aprenden cómo los enfoques de investigación son impulsados por la pregunta de investigación, así como a desarrollar estrategias de recolección de datos; diseñar y/o evaluar herramientas de evaluación; interpretar, analizar, informar e implementar los resultados del estudio; y diseñar un nuevo ciclo de investigación que se base en el anterior.

Novedades de esta edición
* Descripciones en profundidad de CAR y PAR, que permiten a grupos de docentes trabajar juntos para resolver problemas en un aula o escuela, además de ejemplos de ambos a lo largo del libro.
* Discusiones ampliadas o nuevas (con ejemplos) sobre temas como cómo los enfoques y métodos de investigación son impulsados por la pregunta de investigación, cómo evaluar diferentes tipos de fiabilidad y validez, las diferencias entre análisis e interpretación, y cómo utilizar ciclos secuenciales de investigación para la mejora continua y el desarrollo profesional.
* Referencias y recursos completamente actualizados.

Características pedagógicas
* Ejercicios y actividades tanto individuales como grupales en cada capítulo.
* Listas de verificación y pautas nuevas y actualizadas que permiten a los educadores ocupados autoevaluar el progreso y la calidad de sus estudios.
* Plantillas de ejemplo para ayudar en el desarrollo de instrumentos de investigación.
* Cajas de ejemplo que ilustran los componentes de un informe de investigación-acción.
* Tablas resumen que destacan aspectos clave de diferentes estrategias de investigación.
* Resúmenes de capítulos (ahora más cortos para facilitar su uso) y sugerencias para lecturas adicionales.

Revisión
Una visión general sólida de los componentes esenciales de la investigación-acción, presentada de manera académica pero accesible. Este texto es excelente para nuestro programa de Maestría en Alfabetización. Muestra claramente los seis pasos cíclicos de la investigación-acción, demostrando cómo la investigación puede construir continuamente nuestra comprensión de lo que funciona y lo que necesita ser cambiado o ajustado. A diferencia de otros textos de investigación-acción que se alinean solo con la investigación cualitativa, el libro discute fundamentos de métodos cualitativos y cuantitativos. La énfasis de los autores en utilizar las preguntas de investigación para determinar los métodos de investigación reconoce la complejidad de la investigación basada en la práctica. Práctico y empoderador, este libro describe no solo cómo identificar problemas en entornos educativos, sino también cómo buscar soluciones a través del ciclo de investigación.