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Aprender A Leer - Stanislas Dehaene - Siglo Xxi - Libro

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Lo que tenés que saber de este producto

  • Año de publicación: 2015
  • Con índice: Sí
  • Tamaño de la letra: Estándar
  • Volumen del libro: Único
  • Tapa del libro: Blanda
  • Color de la portada: Verde lima
  • Colección: Ciencia que ladra... - Subserie: Serie Mayor.
  • Género: 9789876295055,Libro.
  • Subgénero: 9789876295055.
  • Manual.
  • Número de páginas: 320.
  • Edad recomendada: de a 99 años.
  • Incluye .
  • El set incluye libros.
  • Peso: .
  • ISBN: 9789876295055.
  • Dimensiones: 14cm de ancho x 21cm de alto.
Ver características

Características del producto

Características principales

Subtítulo del libro
De las ciencias cognitivas al aula
Serie
ciencia que ladra...ciencia mayor
Autor
Dehaene, Stanislas
Idioma
Español
Editorial del libro
Siglo XXI
Color de la portada
Verde lima
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
Único
Tamaño de la letra
Estándar
Con índice
Año de publicación
2015

Otros

Cantidad de páginas
320
Altura
21 cm
Ancho
14 cm
Material de la tapa del libro
Vinil
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
Aurelio Garzon del Camino
Género del libro
9789876295055,Libro
Subgéneros del libro
9789876295055
Tipo de narración
Manual
Colección del libro
Ciencia que ladra... - Subserie: Serie Mayor
Lugar de publicación
Buenos Aires

Descripción

Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientíficos más importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en práctica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña. Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el código visual de las letras. Atentos a la aplicación de sus conocimientos en la escuela y en el ámbito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un único método óptimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Así, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atención debidamente concentrada, permiten acelerar la automatización del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprensión de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptación al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversión en el aula. La clara y ágil explicación no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisición de la lectura en medios desfavorecidos y también la dislexia. Con la convicción de que una política educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aquí experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y también una orientación pedagógica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.

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