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Cosmovisiones De La Educacion Virtual: Veps: Virtual Educati
Precio sin impuestos nacionales:
Características del producto
Características principales
Subtítulo del libro | VEPS: Virtual Education Position System |
---|---|
Serie | [None] |
Autor | Laura Lugo |
Idioma | Español/Inglés |
Editorial del libro | Createspace Independent Publishing Platform |
Es kit | No |
Color de la portada | None |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | [None] |
Tamaño de la letra | None |
Con índice | No |
Año de publicación | 2012 |
Marca | Laura Lugo |
Modelo | None |
Otros
Cantidad de páginas | 196 |
---|---|
Altura | 0 cm |
Ancho | 0 cm |
Peso | 0 g |
Material de la tapa del libro | [None] |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Con concordancia | No |
Traductores | None |
Género del libro | Académico |
Subgéneros del libro | [None] |
Tipo de narración | [None] |
Versión del libro | [None] |
Tamaño del libro | [None] |
Con cierre | No |
Color del canto | None |
Colección del libro | None |
Edad mínima recomendada | 0 años |
Cantidad de libros por set | 0 |
Ilustradores | None |
Lugar de publicación | None |
Código IBIC | [None] |
IBIC | [None] |
Descripción
Cosmovisiones de la educación virtual: VEPS: Virtual Education Position System
Lectura amena para aquellos que les gusta conocer aspectos curiosos del desarrollo de la Educación Virtual y también para satisfacer a los que necesitan de fuentes que integren conceptos fundamentales sobre este proceso educativo, como referencias para sus trabajos académicos. Asi como un Sistema de Posicionamiento Global (GPS por sus siglas en inglés), nos guia por nuevos territorios, el libro nos orienta por los caminos que transita la Educación Virtual, en una visión desde el cosmos (espacio) y desde varios campos del conocimiento. De aqui surge la analogía VEPS (Virtual Education Position System), porque retrata un marco de referencia que ayuda a comprender que la tecnología aplicada a la educación no representa una amenaza sino una extraordinaria creación del intelecto humano, que nos permite maximizar el efecto regulador de la educación sobre la sociedad. Por ello es tan importante volver al hombre como centro del proceso educativo, porque es su instinto, su naturaleza, su inclinación hacia el bien, su moral, creencias y valores, con su influencia más sutil, quien inclina el resultado final de todo el proceso de ensenanza-aprendizaje.
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Publicación #1979071570
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