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Early Years 1:the First Glitterling - Oxford Glitterlings, De Gallagher, Eithne. Editorial Oxford University Press En Inglés, 2015

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  • Año de publicación: 2015
  • Género: Libros de texto.
  • ISBN: 09780198355786.
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Título del libro
EARLY YEARS 1:The First Glitterling - Oxford Glitterlings
Autor
GALLAGHER, Eithne
Idioma
Inglés
Editorial del libro
Oxford University Press
Año de publicación
2015

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Género del libro
Libros de texto
ISBN
09780198355786

Descripción

Early Years 1: The First Glitterling es el primero de nueve emocionantes relatos que narra la historia de Glit, una criatura amigable que aterriza en la Tierra en el aula de los primeros años de la señorita Glynn. Acompañado de un CD de audio para la hora del cuento y con espacio en las páginas para escribir palabras de otros idiomas, niños, padres y docentes disfrutarán de estas historias bellamente ilustradas.

Características:

- Libros de cuentos que facilitan la conexión del idioma inglés en el aula con los idiomas hogareños.
- Los libros de cuentos presentan nueve unidades temáticas en una forma divertida, colorida y atractiva.
- Se alinea con el respetado Marco de la Etapa Fundacional de los Primeros Años del Reino Unido, utilizado en todo el mundo (EYFS).
- Satisface las necesidades de estudiantes emergentes bilingües en entornos de primeros años de habla inglesa, tanto ESL como E1L.
- Proporciona orientación y consejos sobre gestión de aula en EYFS y enseñanza interlingüística, asumiendo la falta de formación especializada en EY para docentes y el desafío de impartir un programa de alfabetización en inglés.
- Se complementa con una amplia gama de libros de Oxford fonéticamente decodificables, lectores iniciales y recursos de lectura para el aprendizaje temprano.
- Asegura consistencia y continuidad hasta los primeros años de la escuela primaria debido a su conexión con los niveles de inglés primario internacional de Oxford 1-6.
- Brinda a los docentes herramientas para la observación y evaluación del aprendizaje de los estudiantes y el seguimiento del progreso a lo largo del año en preparación para la escuela primaria.
- Establece una conexión simple pero sólida entre estudiante, docente y padre/madre en un vínculo de aprendizaje hogar-escuela.

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