Herramientas Para Matematizar El Aula. Tecnologías Y Recurso

Descripción

Pensado y dedicado para Maestros de Primer Ciclo y Directores de nuestras Escuelas Primarias, este libro quiere dar respuesta al deseo de lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en el que se integren los recursos tecnológicos y didácticos. El autor, Ibe Bianchi, ha recorrido un largo camino como maestro de grado y asesor de la enseñanza de la Matemática aplicando recursos tecnológicos. A través de estas páginas, él nos comparte su experiencia sobre cómo enseñar, aprender y evaluar Matemática. Una experiencia de enseñanza reflexionada y articulada entre ciclos.

Herramientas para matematizar el aula. Tecnologías y recursos para la enseñanza en el Primer Ciclo de la escuela primaria (al que pronto se incorporará también el Segundo Ciclo) asume los Diseños Curriculares y los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y señala un camino sobre cómo enseñar a los chicos de hoy, que han nacido en un mundo digitalizado.

Con esta obra se inaugura la colección Enseñar Aprender –dirigida por Ana María Amarante– conformada por textos sobre la enseñanza de las distintas áreas curriculares para todos los ciclos de la Escuela Primaria, aplicando los recursos tecnológicos.

112 páginas. 1ª edición febrero de 2014. ISBN: 978-84-15295-62-4. Formato 15,5 x 22,5 - Rústica. Colección "Enseñar Aprender", dirigida por Ana María Amarante


Sobre el autor: Ibe Emilio Bianchi es Profesor en Enseñanza Primaria, Licenciado en Sistemas y Licenciado en Informática Educativa. Ha ejercido la docencia a lo largo de tres décadas en los niveles primario, secundario, terciario y universitario. Se ha especializado en matemática y en informática, procurando siempre lograr una integración eficaz de ambas disciplinas. Desde hace quince años dirige proyectos de utilización didáctica de las TICs, coordina actividades de este tipo en instituciones primarias y secundarias y dirige proyectos de educación a distancia con medios tecnológicos.

VENDEDOR: MIÑO Y DÁVILA EDITORES

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Contenido:

INTRODUCCIÓN
1. Las TICs en educación
2. Competencia digital
3. Ambientes de aprendizaje enriquecidos

ENSEÑAR MATEMÁTICA EN EL PRIMER CICLO
1. Conocimiento matemático y quehacer matemático escolar
2. Diseño o elección de las situaciones a utilizar
2.1. Contextos de enseñanza
2.2. Los significados en las nociones matemáticas
2.3. Formas de Representación
3. Organización de la clase
3.1. El rol del maestro
3.2. Recursos para la enseñanza: cuaderno y pizarrón
3.3. El juego matemático
3.4. Procesos de evaluación

INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TICS: FUNDAMENTOS
1. El rol de la educación primaria
2. Desarrollo profesional docente
3. Primero los docentes
4. Integración Pedagógica de las TICs en la enseñanza de matemática
5. Herramientas para la integración pedagógica de las TICs y matemática

EJE NÚMERO Y OPERACIONES
1. Leer y escribir números naturales
1.1. Determinar cantidades y posiciones
1.2. Analizar la escritura de números
1.3. Comparar y ordenar cantidades y números
2. Conocer el sistema de numeración
2.1. Analizar regularidades
2.2. Componer y descomponer números
3. Operar resolviendo problemas
3.1. Situaciones para sumar y restar
3.2. Situaciones para multiplicar y dividir con distintos significados
4. Calcular de diferentes formas
4.1. Juegos para memorizar cálculos
4.2. Sumar y restar con otros números
4.3. Explorar relaciones numéricas
4.4. Explorar relaciones numéricas en las tablas de multiplicar
4.5. Juegos para memorizar productos
5. Trabajar con la información
5.1. Plantear problemas a partir de diferentes datos
5.2. Establecer relaciones entre datos e incógnitas

EJE GEOMETRÍA Y MEDIDA
1. Establecer relaciones espaciales
1.1. Interpretar, describir y representar posiciones y trayectos
2. Conocer las figuras y los cuerpos geométricos
2.1. Comparar y describir figuras
2.2. Comparar y describir cuerpos
2.3. Construir y copiar formas
3. Diferenciar magnitudes y medir
3.1. Comparar longitudes, pesos y capacidades
3.2. Ubicarse en el tiempo y calcular duraciones

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