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Inventario De Autoestima De Stanley Coopersmith Escolar

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  • Formato: Digital
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Desarrollador
GYNTONIK Soluciones
Nombre del software
Inventario De Autoestima De Stanley Coopersmith Escolar
Versión
Windows
Formato
Digital

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Nombres de los sistemas operativos compatibles
Todos los Windows
Versiones de los sistemas operativos compatibles
Todos los Windows
Ediciones de los sistemas operativos compatibles
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Paquetes de servicio compatibles
Todos los Windows

Descripción

Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith (SEI) Escolar

Objetivo: Medir las actitudes valorativas hacia el SI MISMO en las áreas Académica, Personal y Familiar de la experiencia de un sujeto.
Administración: Individual y Colectiva.
Duración: 30 minutos aproximadamente.
Edad: Niños y Adolescentes de 8 a 15 Años.

HERRAMIENTA DE APOYO INDISPENSABLE EN PSICOLOGIA CLINICA INFANTIL, PSICOPEDAGOGIA, ETC.

INFORME AUTOMATICO E ILIMITADO EN FORMATO EXCEL QUE LE PERMITE, UNA VEZ OBTENIDO EL MISMO, IMPRIMIRLO Y/O GUARDARLO, INCLUIDAS LAS GRAFICAS CORRESPONDIENTES, EN FORMA RAPIDA, SEGURA Y ACTUALIZADA A SU ULTIMA VERSION.

SE ENVIA GRATIS A SU E-MAIL.

El Inventario de Autoestima de Coopersmith versión Escolar, está compuesto por 58 ítems, en los que se encuentran incluídos 8 ítems correspondientes a la Escala de Mentiras.

Los mismos se deben responder de acuerdo a si el sujeto se identifica ó no con cada afirmación en términos de Verdadero ó Falso. Los 50 ítems del Inventario generan un Puntaje Total así como puntajes separados en 4 Areas:

1) SI MISMO GENERAL: Refieren a las actitudes que presenta el sujeto frente a su autopercepción y propia experiencia valorativa sobre sus características Físicas y Psicológicas.
2) SOCIAL - PARES: Se encuentra construído por ítems que refieren las actitudes del sujeto en el Medio Social frente a sus compañeros ó amigos.
3) HOGAR - PADRES: Expone ítems en los que se hace referencia a las actitudes y/o experiencias en el Medio Familiar con relación a la convivencia con los padres.
4) ESCUELA: Referente a las vivencias en el interior de la escuela y sus expectativas con relación a su satisfacción de su rendimiento académico.

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