La Evaluacion Como Oportunidad, De Anijovich, Rebeca. Editorial Paidós, Tapa Blanda En Español, 2017
- Año de publicación: 2017
- Tapa del libro: Blanda
- Género: Humanidades.
- Subgénero: Educacion - pedagogía.
- EDUCACIÓN.
- Número de páginas: 160.
- Incluye no aplica.
- ISBN: 09789501294859.
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Descripción
LA EVALUACION COMO OPORTUNIDAD
Rebeca Anijovich / Graciela Cappelletti
Editorial: Paidos
Páginas: 160
Idioma: Español
ISBN: 9789501294859
Clasificación: Humanidades - Educacion - Pedagogía
Reseña del libro:
La evaluación de los aprendizajes es un tema relevante, complejo y comprometido, usualmente cargado de connotaciones negativas para los estudiantes. "La evaluación como oportunidad" es un título que transparenta la posición de sus autoras, que nos invitan a plantear modos renovados de evaluar, desde nuevos paradigmas. Evaluar es una tarea ardua que condensa sentidos construidos desde el sistema educativo y que define la trayectoria escolar de los estudiantes. Es una práctica que impacta en el sujeto, en la familia y en la propia institución educativa. Este entramado no siempre se visibiliza a la hora de diseñar situaciones de evaluación. Las reflexiones y propuestas que Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti comparten, fruto de su amplia experiencia en el acompañamiento y formación de docentes, son ricas en ejemplos y herramientas de trabajo. Proponen alternativas para ir más allá de una calificación que solo pretende aprobar y certificar. La evaluación entendida como oportunidad para el aprendizaje se alcanza sugiriendo propuestas de trabajo con sentido para los estudiantes y relevantes para las disciplinas que se enseñan; favoreciendo diálogos e intercambios entre estudiantes y entre ellos y sus docentes, y observando sus acciones, realizando seguimientos, ofreciendo retroalimentaciones en conversaciones enmarcadas en un clima de confianza que estimule la producción de conocimientos, la reflexión crítica y la autoevaluación. Este es un libro acerca de y para la práctica de la evaluación, que nos conduce a una profunda reflexión sobre la enseñanza, el currículum y el aprendizaje.
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