La Expresión Corporal En El Jardín - Ana María Porstein
Lo que tenés que saber de este producto
- Año de publicación: 2009
- Género: Ciencias sociales y humanísticas.
- Subgénero: Educación.
- Manual.
- Número de páginas: 128.
- Incluye no aplica.
- Dimensiones: 16.61 cm de ancho x 25.65 cm de alto.
- Peso: 0.225 kg.
- ISBN: 09789875380868.
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Expresión Corporal Por Una Danza Para Todos, La |
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Autor | Ana María Porstein (comp.) |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Novedades educativas |
Año de publicación | 2009 |
Otras características
Cantidad de páginas | 128 |
---|---|
Altura | 25.65 cm |
Ancho | 16.61 cm |
Peso | 0.225 kg |
Género del libro | Ciencias sociales y humanísticas |
Subgéneros del libro | Educación |
Tipo de narración | Manual |
Colección del libro | 0A5 La Educacion En Los Primeros Años |
Accesorios incluidos | No aplica |
Edad mínima recomendada | 18 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
ISBN | 09789875380868 |
Descripción
La expresión corporal. Por una danza para todos
Este tomo se propone como un espacio para conocer las experiencias y reflexiones acerca de la expresión corporal, de especialistas y docentes que la viven y enseñan en distintos ámbitos. Se busca pensar en torno a:
- Un cuerpo narrador de la propia historia de huellas tónico emocionales. Sensible, capaz de hablar sin palabras y de apoyar a la palabra, dándole sentido. Un cuerpo modelado socialmente y, al mismo tiempo, personalizado a partir de la vivencia individual de situaciones expresivas.
- Situaciones planteadas por un docente respetuoso del lenguaje simbólico de cada niño, conocedor crítico de la "cultura somática" específica del entorno social en el que trabaje.
- El cuerpo de los niños y de las niñas del nivel inicial, así como el cuerpo de los docentes que los acompañan en las prácticas corporales expresivas.
- Los docentes, cuya concepción del cuerpo y de la competencia lúdico expresiva de los niños determina el estilo de participación durante los momentos dedicados a la práctica de la expresión corporal.
- El estilo de participación que se debe desplegar, "teniendo como eje la situación de alteridad que es creadora y formadora a la vez". Situación donde el otro es el docente que percibe, acompaña, complementa al niño y este "complemento" solo tiene sentido en una experiencia social donde "recibir", comprender al otro, da un sentido a su iniciativa.
La participación del docente con los niños se basaría en una "acción matriz de lenguaje y comunicación", no solo a través de consignas, sino también a través de una "resonancia" interna que le permita vibrar con los hallazgos de los niños desde los cuales surgirán nuevos puntos de partida para continuar el itinerario didáctico.
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• Edad recomendada: de 18 años a 99 años.
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