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Libro: Estrategia Didáctica Para El Desarrollo De Una Desde

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Características del producto

Título del libro	Estrategia Didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas: Una propuesta didáctica desde la Universalización de la Educación Superior Cubana en la carrera de Psicología (Spanish Edition)
Autor	López Melian, Ana Yipsy
Idioma	Español
Editorial del libro	EAE Editorial Academia Espanola

Cantidad de páginas	164
Altura	1 cm
Ancho	15 cm
Género del libro	Negocios, finanzas y economía
Tipo de narración	Novela
ISBN	9783848456314

Descripción

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PRODUCTO: Libro: Estrategia Didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas: Una propuesta didáctica desde la Universalización de la Educación Superior Cubana en la carrera de Psicología (Spanish Edition)

DESCRIPCION:
El desarrollo acelerado de los avances de la ciencia y la técnica y el constante perfeccionamiento y resignificación del proceso educativo que se lleva adelante en la Educación Superior, exige la atención especial al mejoramiento de los procesos sustantivos en todos los niveles organizativos. El desarrollo de habilidades comunicativas para la expresión oral en los estudiantes de Psicología se aborda en el presente trabajo desde uno de los componentes curriculares, la asignatura Psicología Especial. Este problema reviste más importancia aún en la Universalización de la Enseñanza Universitaria. Se realiza un estudio en el que los referentes teóricos acerca del tema se unen a la aplicación de diversos métodos de investigación, bajo una perspectiva metodológica en la que se emplea el llamado enfoque mixto, para fundamentar una estrategia didáctica que propone diversas acciones que propiciará el perfeccionamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura en cuestión, tributando a la disciplina y a la carrera, además de la elevación de la calidad en la formación integral del estudiante.

Color:

Marca: EAE Editorial Academia Espanola
Dimensiones: 0.22 x 0.15 x 0.01mts.
Peso del Producto: 0.29 Kilogramos.
Peso de Envio: 0.29 Kilogramos.
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