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Los Miedos De Los Niños - Jacques-alain Miller

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Lo que tenés que saber de este producto

  • Colección: Icba.
  • Género: Teoría psicoanalítica (psicología freudiana).
  • Subgénero: Psicologia psicoanalisis.
  • Sin Genero.
  • Número de páginas: 204.
  • Edad recomendada: de 13 años a 99 años.
  • Incluye no aplica.
  • Peso: 330g.
  • ISBN: 9789501207439.
  • Dimensiones: 15cm de ancho x 22cm de alto.
Ver características

Características del producto

Características principales

Título del libro
Los miedos de los niños POD
Subtítulo del libro
N/A
Serie
N/a
Autor
Jacques-Alain Miller
Idioma
Español
Editorial del libro
PAIDÓS
Edición del libro
NA
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
N/A
Con índice
No
Año de publicación
2024

Otros

Cantidad de páginas
204
Altura
22 cm
Ancho
15 cm
Peso
330 g
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No aplica
Género del libro
Teoría psicoanalítica (psicología freudiana)
Subgéneros del libro
Psicologia psicoanalisis
Tipo de narración
Sin Genero
Versión del libro
Fisico
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
Icba
Edad mínima recomendada
13 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789501207439

Descripción

El miedo es un afecto, patético. Busquemos un término que le sea completamente opuesto. Debe ser uno que pertenezca al registro que llamamos del significante. Esto se encuentra justificado en la fobia, donde si bien se experimenta a nivel del afecto, se analiza a nivel del significante. ["] Una fobia no es un miedo, no se reduce a eso en absoluto. Tal como se revela en una cura de orientación analítica una fobia es una elucubración de saber "sobre" o "bajo" el miedo, en la medida en que ella es su armadura significante. ["] La estructura general de todos los aparatos donde el saber está en posición de semblante y cuyos asuntos tocan el poder es lo que Lacan llamó el discurso de la Universidad. Hoy el niño es un asunto de poder, y debemos decir dónde nos inscribimos ante este espectáculo. Las controversias actuales sobre la educación son, de cabo a rabo, políticas, cuyo eje es nada menos que la producción de sujetos. Se trata siempre de reducir, comprimir, dominar, manipular el goce de aquel a quien se llama niño, para extraer un sujeto digno de ese nombre, es decir, un sujeto sujetado.  Jacques-Alain Miller

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