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Neurociencias Y Educación - Valeria Abusamra Y Aldo Ferreres

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Lo que tenés que saber de este producto

  • Colección: Educacion.
  • Género: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA.
  • Subgénero: Ciencias humanas y sociales | Educación.
  • Sin género.
  • Número de páginas: 232.
  • Edad recomendada: de 14 años a 99 años.
  • Incluye no aplica.
  • Peso: 340g.
  • ISBN: 9789501205879.
  • Dimensiones: 15.5cm de ancho x 22cm de alto.
Ver características

Características del producto

Características principales

Título del libro
Neurociencias y educación
Subtítulo del libro
N/A
Serie
N/a
Autor
Valeria Abusamra y Aldo Rodolfo Ferreres
Idioma
Español
Editorial del libro
PAIDÓS
Edición del libro
NA
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
N/A
Con índice
No
Año de publicación
2024

Otros

Cantidad de páginas
232
Altura
22 cm
Ancho
15,5 cm
Peso
340 g
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No aplica
Género del libro
EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Subgéneros del libro
Ciencias humanas y sociales | Educación
Tipo de narración
Sin género
Versión del libro
Fisico
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
Educacion
Edad mínima recomendada
14 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789501205879

Descripción

Los estudios sobre las neurociencias se encuentran en expansión gracias a las poderosas técnicas con las que se cuenta para el estudio del cerebro y el importante desarrollo de los diferentes ámbitos de los estudios cognitivos. Así, dichos estudios ofrecen perspectivas nuevas acerca de la relación mente-cerebro, el conocimiento de cómo se produce el aprendizaje y explicaciones fecundas acerca de sus alteraciones. Neurociencias y educación es un libro que trama puentes entre la neurociencia y la educación pero lo hace con recaudos, entendiendo que las neurociencias aplicadas a la educación todavía constituyen una promesa más que una realidad. La inclusión de este libro en la colección Paidós Educación tiene dos propósitos: uno, situar un tema potente de agenda actual que puede ofrecer, mediado por un riguroso trabajo interdisciplinario, interesantes perspectivas para la mejora de la enseñanza. El segundo, advertir sobre los riesgos de confundir el aula con un laboratorio o las explicaciones individuales con las sociales y culturales. Rosa Rottemberg

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