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Textos de educación, política u sociedad - Emilio F. Mignone - Presentación de Augusto Pérez Lindo y Cayetano de Lella

Lo que tenés que saber de este producto

  • Año de publicación: 2016
  • Con índice: Sí
  • Tamaño de la letra: Estándar
  • Tapa del libro: Blanda
  • Género: Ensayo.
  • Subgénero: Educac.
  • Número de páginas: 376.
  • Incluye no.
  • Dimensiones: 16 cm de ancho x 24 cm de alto.
  • Peso: 490 g.
  • ISBN: 09789873805158.
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Características del producto

Características principales

Título del libro
Textos de educación, política y sociedad
Subtítulo del libro
Presentación de Augusto Pérez Lindo y Cayetano De Lella
Serie
Ideas en la educación argentina
Autor
Emilio F. Mignone
Idioma
Español
Editorial del libro
Unipe
Edición del libro
1
Tapa del libro
Blanda
Tamaño de la letra
Estándar
Con índice
Año de publicación
2016

Otras características

Cantidad de páginas
376
Altura
24 cm
Ancho
16 cm
Peso
490 g
Material de la tapa del libro
Cartulina
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Con concordancia
No
Género del libro
Ensayo
Subgéneros del libro
Educac, Histor
Tamaño del libro
Mediano
Accesorios incluidos
No
ISBN
09789873805158

Descripción

"Textos de educación, política y sociedad" presenta las ideas que sobre políticas educativas en la Argentina nos legara Emilio F. Mignone, plasmadas en escritos representativos de su obra, producidos entre 1954 y 1998 en ámbitos diversos y reunidos por Augusto Pérez Lindo y Cayetano De Lella, estrechos colaboradores y profundos conocedores de la labor de este autor indispensable. Mignone fue designado en 1949, a la edad de veintisiete años, director general de Enseñanza de la Provincia de Buenos Aires. Se ocupó prontamente de ampliar el acceso a la educación básica y de la profesionalización docente. Para él, las políticas educativas debían buscar la universalización del acceso a la educación; Mignone fue defensor del pluralismo filosófico y la diversidad institucional. Introdujo la enseñanza de los derechos humanos en las escuelas tras la dictadura cívico-militar de 1976-1983. Trató de definir líneas de desarrollo para el sistema universitario relacionadas con la calidad, el acceso y la transparencia. Sus textos lo revelan como un lúcido constructor de políticas de Estado en materia de educación.

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