La Practica Educativa Con Mirada Neurocientifica

Descripción

La práctica educativa con mirada neurocientífica


Si nos dedicamos a la educación y queremos seguir mejorando nuestra propuesta educativa, es casi una obligación saber como funciona el cerebro y reflexionar sobre las últimas investigaciones y sus aplicaciones en el aula, y analizarlas. Como se forma, madura y funciona el cerebro influye en como aprendemos; a su vez, como transmitimos los conocimientos y las experiencias inciden directamente en la formación del personaje de nuestros alumnos. Es decir, en la percepción que tienen de si mismos y de su entorno, y en como se relacionan con el. Se habla ya sin ambigüedades de una nueva disciplina, la neurociencia educativa o, simplemente, la neuroeducación. Sin embargo, a veces este conocimiento se puede percibir como algo difícil de aplicar y poco útil en el día a día dentro de un centro educativo. Aunque nada más lejos de la realidad. El objetivo de este libro, escrito por los miembros de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST, es servir de puente y ejemplo entre la teoría y la práctica neuroeducativa. A traves de casos concretos experimentados en primera persona por los autores, el libro se sumerge en el funcionamiento del cerebro en relación con los aprendizajes y la educación, desde la primera infancia hasta la formación de adultos. Estos casos pueden servir de referencia para que cualquier educador pueda ver de que manera es posible adaptar los conocimientos teoricos a sus necesidades prácticas. Porque, si algo ha quedado claro en los estudios sobre neuroeducación, es que la educación no tiene límites ni barreras, y que nuestro cerebro se va reconstruyendo constantemente.